Na quarta-feira (24/03), a Universidade de Pernambuco (UPE), em conjunto com representantes de universidades estaduais e municipais de diversas regiões do país e da Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM), participou de uma reunião institucional com o presidente do Conselho Nacional de Educação, Cesar Callegari. O encontro teve como principal objetivo fortalecer o diálogo entre as instituições de ensino superior públicas e os órgãos responsáveis pela formulação das políticas educacionais no Brasil. Na pauta, foram apresentadas demandas estratégicas e discutidas as potencialidades das universidades estaduais e municipais, especialmente no que se refere à oferta e à qualificação do ensino presencial e da Educação a Distância (EaD), considerando os desafios contemporâneos da expansão do acesso, da inovação pedagógica e da inclusão educacional.

Durante a reunião, as instituições destacaram o papel fundamental que desempenham na interiorização do ensino superior, na promoção da equidade regional e na formação de profissionais qualificados, contribuindo diretamente para o desenvolvimento social, econômico e científico do país. Também foram debatidos aspectos relacionados à regulação, avaliação e garantia da qualidade da educação superior, com ênfase na necessidade de políticas que considerem as especificidades e a diversidade das redes estaduais e municipais.

O Conselho Nacional de Educação, órgão colegiado vinculado ao Ministério da Educação, exerce papel estratégico na formulação, monitoramento e avaliação da Política Nacional de Educação. Com caráter normativo, deliberativo e consultivo, o Conselho é responsável por assessorar o MEC, estabelecer diretrizes curriculares nacionais e contribuir para a garantia da qualidade da educação em todos os níveis de ensino. A iniciativa reafirma o compromisso da UPE e das demais instituições participantes com o fortalecimento da educação pública, gratuita e de qualidade, bem como com a construção de espaços de diálogo institucional que contribuam para o aprimoramento das políticas educacionais no Brasil.